Conferências 2026

Título da Conferência 1: Contar, arranjar, combinar

Hora: 10h10 – 11h00 (ver nota abaixo)

Público-alvo: 3.º Ciclo e Ensino Secundário

Transmitido a partir de: E. S. Francisco Franco, FUNCHAL

José Paulo Viana - Professor de Matemática (hoje reformado) conhecido do grande público pelos seus Desafios no jornal Público. Entusiasta de problemas e de matemáticas recreativas, faz conferências, mostrando os aspetos lúdicos, divertidos e insólitos da matemática.

Resumo: Como terá começado a Matemática? Provavelmente, a contar e, logo a seguir, a somar e a subtrair. Os números tiveram e têm um papel fulcral na Matemática mas depois ela cresceu noutras direções e é muito mais que isso.

Pitágoras terá dito “Os números governam o mundo” e temos aqui a primeira faceta da Matemática, simples instrumento no nosso dia-a-dia ou instrumento poderoso de outras ciências para perceber e explicar o que nos rodeia. Numa segunda faceta, a Matemática é uma ciência autónoma, que se desenvolve sem ter como objetivo a sua utilização prática. Tendo os números como ponto de partida, iremos dar uma vista de olhos por estes dois aspetos da Matemática.

Título da Conferência 2: O papel da matemática no desenvolvimento da sociedade contemporânea

Hora: 14h00 – 14h50 (ver nota baixo)

Público-alvo: 3.º Ciclo e Ensino Secundário

Transmitido a partir de: Universidade de AVEIRO

Jaime Carvalho e Silva - Professor do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra. Figura incontornável do ensino da Matemática em Portugal nas últimas décadas, faz conferências que cativam tanto alunos como professores.

Resumo: A Matemática é uma disciplina cada vez mais presente no nosso tempo, mesmo que alguns desvalorizem o papel da mesma ou até preferissem não ter que lidar com ela. O arquiteto Le Corbusier dizia “A natureza é matemática, as obras primas da arte estão em consonância com a natureza; elas exprimem as leis da natureza e servem-se delas.” E com uma sociedade cada vez mais tecnológica a necessidade de usar ferramentas e modelos matemáticos ainda aumenta mais, ponde em jogo Matemática abstrata que durante centenas de anos foi desenvolvida por puro deleite intelectual. É incontornável a necessidade de levar a Matemática a todos, seja para equipar o cidadão seja para fortalecer o profissional.